Witam pani Jagodo.
od miesiąca mój 2.5 letni synek ma autyzm. Jest terapeutyczny metodą Krakowską. Mamy 2 godziny w tygodniu zajęć, niedługo będziemy mieć dodatkowo godzinę z panią dr Korendo. Od września planujemy także wczesne wspomaganie w Zespole Trapi. Synek współpracuje na zajęciach dobrze, już na 4 zajęciach siedział sam przy stole i wykonywał ćwiczenia. Dosyć szybko opanował rzeczy które do tej pory robił (min szeregowanie klocków według kolorów, składanie obrazków z 2 części, wykonywanie prostych poleceń itp). Najgorzej jednak idzie powtarzanie sylab. Często sam sobie powtarza a,o,i, czasami ładnie powtórzy, ale ogólnie z powtarzaniem ma problem, a wręcz się złości jak słyszy powiedz "a". Ostatnio jak z nim ćwiczyłam to ładnie powtórzył za mną "lala", ale przy następnych ćwiczeniach już tego nie zrobił. Co zrobić żeby zachęcić do powtarzania?
Jak przebiega rozwój mowy u takich dzieci? Czy one mają szanse na normalne funkcjonowanie?

Pytanie przesłała Pani Ewelina